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  数据也刻画出功利型竞赛生的形象。在中学时,他们以竞赛成绩为敲门砖,为自己争取更优的升学机会,到了大学,他们的优势依旧在于成绩,他们的学业努力仍是未来在前途竞争中换取更好更多选择机会的筹码。但这种看似精明的奋斗却并不明智,因为实证数据显示,他们并不很清楚什么才是对自己更好的选择,在辨志与择业方面都更缺乏准备,空有选择筹码,有陷入“高分迷茫”的可能。这种分化在科创、先修课参与群体中同样存在:兴趣驱动者虽无成绩优势,却在批判性思维、跨学科整合等能力上显著领先。

  近日,来自美国、马来西亚、越南等多个国家和地区的游客走进浙江湖州南浔古镇景区,沉浸式地参观游览小莲庄、藏书楼等景点,感受江南古镇的独特韵味。这里独特的江南建筑和水乡景色也使得南浔古镇成为众多影视作品的取景地。

  数据揭示的分化图景令人深思:竞赛获奖者中,以兴趣为驱动的学生与以升学为目标的群体,在大学阶段走向了截然不同的道路。兴趣型竞赛生在大学各方面表现都更加优秀,他们更相信自己在基础理工科专业学习上有更强的天赋与能力,有更加明确和坚定的长期学术规划。其创新潜质如“冒出新点子”“向他人自荐创新想法”“力争资源来实现想法”等的发生比是后者的两倍以上。兴趣型竞赛生比功利型竞赛生在学术志趣的每个题项,包括科研抱负和读博意愿上的发生比都显著高出数倍。

罗森:我真正感兴趣的问题是:中国为什么成为今天的样子?它是怎么变成今天这样的?我希望帮助西方人更好地理解中国的历史。我最初在大英博物馆开始职业生涯,因此我的研究重点一直围绕“物品”,也就是文物。我喜欢通过观察文物寻找线索,尝试理解中国文化的发展轨迹。2010年,我从牛津大学墨顿学院退休后,逐渐将研究重点转向中国的早期文明。 如今,我关注的领域包括地理、地质与气候变化,以及丝绸之路等话题。

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