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  “有的时候都会忘记,自己到底是做什么研究的。”一位青年教师表示,一些高校也出现“996”现象,但依然没有充足的精力投入科研。半月谈记者采访了解到,当下部分青年科研人员主持项目机会少,在参与项目过程中或要处理课题组填表、报销等行政性事务,或被派去参加各种非科研性质的会议、活动等。

  以开放促改革、促发展,是我国改革发展的成功实践。近年来,国际经济合作和竞争局面正在发生深刻变化,全球经济治理体系和规则正在面临重大调整。习近平总书记在《以新的发展理念引领发展》中指出:“现在的问题不是要不要对外开放,而是如何提高对外开放的质量和发展的内外联动性。”如何提高对外开放的质量和发展的内外联动性?习近平总书记在《加快实施自由贸易区战略,构建开放型经济新体制》中指出:“我国经济发展进入新常态,妥善应对我国经济社会发展中面临的困难和挑战,更加需要扩大对外开放”;在《加快构建新发展格局,把握未来发展主动权》中指出:“推进高水平对外开放,对标高标准国际贸易和投资通行规则,稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放,增强在国际大循环中的话语权”;等等。这些重要论述丰富和发展了对外开放的内涵,对新时代推进高水平对外开放具有重要指导意义。

  年龄和科学创造力关系密切,大多数科学家的科学创造力高峰是在中青年时期达到的。“脑子最灵光的时候没有精力出成果。”多位受访青年科研工作者表示,这个时期往往也是经济、心理压力最大的时期。“自己常做‘纸面科研’‘表格科研’,就是没精力做长期科研。”一位青年教师直言,“指标太多,工作都可能保不住,还谈什么搞科研?”

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