麻豆传媒花絮

　　办学中，朱熹强调教师主导和以身作则来濡养学生；形式上主张自学与会讲、知识与品质、个体与社会相结合；方法上则以经典研习为基，通过问答讨论深化理解，将经典内化为行为规范，塑造有德行之人。

　　要解决这一问题，放松税收征管并非良策，因为这不仅涉及税务机关工作人员渎职问题，也影响社会公平，毕竟各地税务机关征管力度不一，将影响企业公平竞争，有违全国统一大市场构建。

　　在加快内外贸一体化改革方面，盛秋平称，对受到关税影响较大的企业，加大市场渠道、国内消费、财政金融、服务保障等四个方面支持力度。将加大“真金白银”的支持力度，推动“三增三减”。“三增”就是政府增加财政资金投入，金融机构增加信贷支持，保险机构增加内贸险支持；“三减”就是推动减免困难企业的房屋租金、展位费、流量费，降低外贸企业内销成本。

　　至于笔毛是否要仔细保养才有利于作画，韩美林也不“尽信书”，因为他从另一次“意外”中获得的经验的是，用“炸毛”的笔可以画出不一样的艺术效果。

　　我对文明的历史脉络、发展演变及其在当代挑战和机遇中发挥的作用深感兴趣。尽管并非研究儒家思想或孟子思想的专家，但我认为东方文明及孟子思想提供了一个研究前述问题的独特视角。在我看来，东方文明中的孟子思想，能促使我们驻足深思、认真考量。

　　到了宋初，其真正扩为书院。北宋皇祐六年(公元1054年)春，书堂毁于兵火。一直到南宋淳熙六年(公元1179年)，理学大家朱熹知南康军时到白鹿洞书院察看，看到书院破败，教育陵夷，于是主持重修书院，直到第二年三月，才初步修复白鹿洞书院，并登台讲授理学。朱熹还特别邀请其理论对手陆九渊来书院讲学。陆九渊结合当时学者为学之病，在白鹿洞书院阐扬《论语》“君子喻于义，小人喻于利”章，授课效果极佳。这种自由研讨和以现实问题为中心的探究式教学方法，为后世厘定了为学的基本模式。

　　在当前全球贸易体系遭到扰乱之际，我们更需践行、培育这样的领导范式：既要体现人文关怀，又要坚守公平正义；既要勇担责任，又要扎根区域民生。这些古老的智慧，恰恰能为当代亚太区域的各国社会提供直接的治理启示。