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当教育赛道从单一高考转向多元竞争时,一个新的问题浮出水面:所谓的“超前学习”模式,究竟是选拔、培养科学人才的必须,还是催生了另一种教育功利主义的变体?
笔者跟多位省级、市级税务人士交流得知,目前并没有全国性查税部署。一些地方根据当地税收大数据风险提示等对个别企业查税,是日常工作,也是税务部门正常履职。毕竟税务部门主要负责税收、社会保险费和有关非税收入的征收管理,发现偷逃税、少缴税行为,理应依法制止,否则就是渎职。
但随着税收征管能力不断强化,税收征收率不断提高,企业实际税负正在逐步接近名义税负,在当前经济形势下,企业痛感会更明显,一些企业如果不能承担可能会选择停业,这不仅影响就业,更会对宏观经济运行带来负面影响。
她以上海打造的全球最大人工智能孵化器——“模速空间”为例,指出“模速空间”(揭牌)短短一年多时间就集聚了100余家大模型企业,带动周边落地200多家“AI+”企业、100余家投资机构,实现“上下楼就是上下游”“邻居就是合伙人”。
“天工”仅仅是一台机器人吗?非也。大处看,它还是一些企业、科研机构的“母平台”,可借此在具身大脑等前沿领域加速探索。上游,优必选、京城机电等为研发“天工”提供资金、技术和应用场景支持;下游,奥比中光的视觉传感器、因时机器人的“灵巧手”等与“母平台”实现无缝对接。立足大平台、精研小装备,大中小企业各展所长、分工协作、融通发展。由此,可以看到“抓大育小”“以大带小”的方法。
我国高度重视科技创新,通过深化科技体制改革,优化创新资源配置,为民营经济开展创新活动提供了更加宽松、开放、包容的制度环境。据统计,国家高新技术企业中,民营企业从2012年的2.8万家增长至42万家,占比由62.4%扩大至92%以上。许多具有代表性的民营企业通过持续创新占据了行业领先地位,国际竞争力也大幅提升,2024年民营企业进出口总额占外贸总值的55.5%。与此同时,中国民营企业深度参与全球产业链、供应链的重构,从单纯的产品出口转向技术标准与产业链协同,助力提升中国在全球经济治理中的地位和影响力。从政策护航到创新突围,从本土深耕到全球布局,中国民营经济以科技自立自强为支撑,开辟出一条独具特色的发展道路,为从中国制造到中国创造的跨越注入强劲力量。
对比两期调查结果还发现,来自相对较低社会经济地位家庭的拔尖学生参与超前学习经历的比例有所提高。例如,父亲为农民的学生群体在学科竞赛获奖、完成科创项目与参与大学先修课上的占比分别上升了3.6%、5.5%和3.4%;父亲为工人的学生群体在三类培养项目上的占比分别上升了6.7%、4.0%和8.9%。农村及乡镇生源学生群体在三类培养项目上的占比分别上升了6.6%、4.1%和6.0%。女生在三类培养项目上的占比分别上升了0.9%、4.5%和3.4%。