日本学生娇小第一次
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朱熹发扬北宋思想家胡瑗“明体达用”的教育精神，以儒家“成德”之教定义白鹿洞书院的教育理念。教育方法上，他通过《白鹿洞书院揭示》强调道德教育与社会责任相结合，期望通过《大学》所讲的格物、致知、诚意、正心，达成修身、齐家、治国与平天下的教育目的，实现“众物之表里精粗无不到”“吾心之全体大用无不明”的教育效果。与此同时，朱熹也主张学者可自主选择“做一个什么样的人”以及“过一种什么样的生活”。
如果致力于将这些新技术转化为向善之力，探索如何运用AI解决如社会不平等、气候变化、偏远地区医疗教育资源匮乏等全球性难题，我们或将取得难以估量的进步。(完)
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